Transmettre la médiation

Le projet « Comptines et Chansons » est une initiative d’éducation artistique et culturelle réalisée durant la saison 2022-2023, en collaboration avec Arche Agglo (communauté de communes autour de Tain-l’Hermitage et Tournon-sur-Rhône) et Vochora (association organisatrice d’un festival de musique classique et du monde ainsi que d’une saison de concerts en Ardèche), et en partenariat avec les écoles primaires du territoire. Cette fois-ci, ce n’est pas le Quatuor Debussy lui-même qui s’est rendu auprès du public, mais le Quatuor Héméra, jeune quatuor « Nouveaux Talents« , anciens élèves du Quatuor Debussy. Les musiciens lyonnais leur ont accordé leur confiance pour mener à bien ce parcours pédagogique, dans un désir de transmission et d’insertion professionnelle dans le milieu musical.

L’ensemble du projet s’est articulé autour de l’œuvre éponyme « Comptines et Chansons » de Philippe Roussel, enregistrée avec le Quatuor Debussy. Ces pièces musicales, destinées aux enfants dès l’âge de 2 ans, sont à la fois drôles et tendres, et s’adressent avec simplicité aux plus petits. Dans ce programme pédagogique, l’œuvre a été adaptée musicalement avec la participation des enfants lors des interventions du Quatuor Héméra. Ce parcours a été conçu pour les élèves, en visant à élargir leurs horizons musicaux tout en stimulant leur créativité.

« Comptines et Chansons » a impliqué un total de 162 élèves de petite, moyenne, grande section et CP, répartis dans trois écoles distinctes :
-deux classes de l’école des Collines à Chanos-Curson
-une classe de l’école de Chavannes
-et quatre classes de l’école de Larnage.

Les deux intervenantes principales, Sylvaine Para (pour apprendre le chant aux enfants) et Annick Fanget-Bourgoin (pour le théâtre et le travail corporel), ont effectué plusieurs ateliers tout au long de l’année dans chacune des classes. Le Quatuor Héméra a également réalisé une intervention musicale dans chaque école pour faire travailler les enfants sur les chants et comptines choisis au cours de l’année. Grâce à ce travail, les élèves ont pu découvrir de nouvelles mélodies, l’importance du rythme mais surtout le travail en collectif pour mener à bien un projet commun à tous.

Ce projet pédagogique s’est conclu par une restitution finale commune aux trois établissements à l’Espace Rochegude de Tain-l’Hermitage, un événement où les parents d’élèves ont été conviés à découvrir le fruit du travail de leurs enfants au cours de l’année.